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tutoriels:ressources:mathgraph:exercice_calcul_vecteur_1

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tutoriels:ressources:mathgraph:exercice_calcul_vecteur_1 [08/04/2021 11:46] – ybitontutoriels:ressources:mathgraph:exercice_calcul_vecteur_1 [05/11/2025 18:21] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1
Ligne 1: Ligne 1:
-====== Exercice de calcul vectoriel (1) ======+====== Calcul vectoriel (1) ======
 Notre but est créer dans LaboMep un exercice analogue à [[https://bibliotheque.sesamath.net/ressource/modifier/6055c12b491aff7ab7c250e5|cet exercice]]. Notre but est créer dans LaboMep un exercice analogue à [[https://bibliotheque.sesamath.net/ressource/modifier/6055c12b491aff7ab7c250e5|cet exercice]].
  
Ligne 12: Ligne 12:
 ==== Etape 1 : Création de la figure MathGraph ==== ==== Etape 1 : Création de la figure MathGraph ====
  
-Commencez par [[tutoriels:ressources:mathgraph:start|créer la figure mathgraph]].+Commencez par [[figure_mathgraph|créer la figure mathgraph]].
  
 Si vous désirez sauter ce qui suit vous pouvez utiliser le code Base 64 de la figure ci-dessous et, dans MathGraph32, utiliser l'icône {{:exercices_calcul:outilnew.png?32|}} puis choisir **Figure par code Base 64**. Si vous désirez sauter ce qui suit vous pouvez utiliser le code Base 64 de la figure ci-dessous et, dans MathGraph32, utiliser l'icône {{:exercices_calcul:outilnew.png?32|}} puis choisir **Figure par code Base 64**.
Ligne 112: Ligne 112:
 Attention : Il faut cocher la case **Remplacement des valeurs avant la comparaison** à la fois à gauche et à droite. En effet les valeurs de nos calculs complexes A, B et C doivent être remplacées dans les formules avant la comparaison (ainsi que la valeur des calculs a (ou b) et apb). Attention : Il faut cocher la case **Remplacement des valeurs avant la comparaison** à la fois à gauche et à droite. En effet les valeurs de nos calculs complexes A, B et C doivent être remplacées dans les formules avant la comparaison (ainsi que la valeur des calculs a (ou b) et apb).
  
-Maintenant utilisez l'outil {{:exercices_calcul:outilfonccomp.png?32|}} pour créer une fonction complexe de la variable //z// avec comme formule :+Maintenant utilisez l'outil {{:exercices_calcul:outilfonccomp.png?32|}} pour créer une fonction complexe de la variable //z// nommée //zero// avec comme formule :
 <code> <code>
 abs(z)<0.000000001 abs(z)<0.000000001
Ligne 190: Ligne 190:
 Notre figure est prête à être utilisée dans une ressource LaboMep. Notre figure est prête à être utilisée dans une ressource LaboMep.
  
-==== Etape 2 : Création de notre ressource dans LaboMep V2. ====+==== Etape 2 : Création de notre ressource dans LaboMep ====
  
-Connectez vous à LaboMep V2 avec votre identifiant et votre mot de passe : https://labomep.sesamath.net/+Connectez vous à LaboMep avec votre identifiant et votre mot de passe : https://labomep.sesamath.net/
  
 A droite, déroulez Mes Ressources, et faites un clic droit sur un dossier contenu dans Mes Ressources. Dans l’exemple ci-dessous, il s’agit du dossier Test. Si vous n’avez pas de dossier dans Mes Ressources, vous devez en créer un (en cliquant droit sur l’icône avec un dossier et un signe + vert). A droite, déroulez Mes Ressources, et faites un clic droit sur un dossier contenu dans Mes Ressources. Dans l’exemple ci-dessous, il s’agit du dossier Test. Si vous n’avez pas de dossier dans Mes Ressources, vous devez en créer un (en cliquant droit sur l’icône avec un dossier et un signe + vert).
Ligne 233: Ligne 233:
 Cochez la case true pour **validationAuto**. Ainsi l'élève validera ses réponses intermédiaires en appuyant sur la touche Entrée ou en cliquant sur OK et l'exercice s'arrêtera dès qu'il aura donné une réponse considérée comme finale (le paramètre nbEssais donnera le nombre maximum de calculs intermédiaires permis et le paramètre nbchances sera ignoré). Cochez la case true pour **validationAuto**. Ainsi l'élève validera ses réponses intermédiaires en appuyant sur la touche Entrée ou en cliquant sur OK et l'exercice s'arrêtera dès qu'il aura donné une réponse considérée comme finale (le paramètre nbEssais donnera le nombre maximum de calculs intermédiaires permis et le paramètre nbchances sera ignoré).
  
-Dans le champ **nbchances** entrez par exemple la valeur 2. L'élève pourra cliquer deux fois sur le bouton OK pour valider sa réponse finale. 
  
-Dans le champ **nbchances** entrez par exemple la valeur 4. L'élève pourra appuyer 4 fois sur la touche Entrée pour tester ses calculs intermédiaires.+Dans le champ **nbEssais** entrez par exemple la valeur 4. L'élève pourra appuyer 4 fois sur la touche Entrée pour tester ses calculs intermédiaires.
  
 Ouvrez la figure principale depuis l'endroit où vous l'aviez sauvegardée et utilisez l'icône {{:constructions:outilexport.png?32|}} d'exportation de la barre d'outil supérieure pour coller dans le presse-papier le code Base 64 de la figure. Ouvrez la figure principale depuis l'endroit où vous l'aviez sauvegardée et utilisez l'icône {{:constructions:outilexport.png?32|}} d'exportation de la barre d'outil supérieure pour coller dans le presse-papier le code Base 64 de la figure.
Ligne 301: Ligne 300:
 La figure peut contenir un affichage LaTeX de tag //vect// dont le contenu est \text{Noms des vecteurs sous forme de lettre que l'élève peut utiliser dans sa réponse}. La figure peut contenir un affichage LaTeX de tag //vect// dont le contenu est \text{Noms des vecteurs sous forme de lettre que l'élève peut utiliser dans sa réponse}.
  
-Ici, nous n'avons pas utilisé cette possibilité, mais si nous avions un affichage LaTeX de tag //vect// dont le contenue était \text{ijk} notre figure devrait contenir des calculs complexes nommés i' (et pas i), j et k et dont la valeur soit l'affixe complexe des vecteurs correspondants.+Ici, nous n'avons pas utilisé cette possibilité, mais si nous avions un affichage LaTeX de tag //vect// dont le contenu était \text{ijk} notre figure devrait contenir des calculs complexes nommés i' (et pas i), j et k et dont la valeur soit l'affixe complexe des vecteurs correspondants.
  
 Dans notre exemple, //A//, //B// et //C// étaient choisis de façon aléatoire mais on peut par exemple imaginer un autre type d'exercice où on présente à l'élève un triangle équilatéral ABC. Dans ce cas A, B et C pourraient être les affixes de ces trois points mesurées dans un repère orthonormal. Dans notre exemple, //A//, //B// et //C// étaient choisis de façon aléatoire mais on peut par exemple imaginer un autre type d'exercice où on présente à l'élève un triangle équilatéral ABC. Dans ce cas A, B et C pourraient être les affixes de ces trois points mesurées dans un repère orthonormal.
tutoriels/ressources/mathgraph/exercice_calcul_vecteur_1.1617875175.txt.gz · Dernière modification : de ybiton
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