Centre d'aide

Vous devrez pour cela utiliser la verison JavaScript de MathGraph32, version 6.4.7 ou ultérieure, ou utiliser la version en ligne sur le site de MathGraph32.

Vous devez vérifier que MathGraph32 est bien en mode Niveau Avancé avec nombres complexes avec l'icône de la barre supérieure.

Commencez par créer la figure mathgraph.

Cette figure doit vérifier un certain nombre de propriétés pour en faire un exercice de calcul.

En particulier, notre figure devra contenir un calcul nommé reponse qui vaudra

• 0 si la réponse est fausse
• 1 si la réponse de l’élève est bonne et écrite sous la forme demandée
• 2 si elle est exacte mais pas écrite sous la forme demandée

Cet exercice demandera d’écrire sous forme algébrique un produit de la forme (a+ib)(c+id) où a, b, c et d sont quatre nombres entiers relatifs.

Si la figure est bien conçue, lors d’une répétition aléatoire de l’exercice, les calculs proposés ne seront jamais les mêmes.

Le nombre de paramètres aléatoires de la figure sera ici de 8. Pour cela notre figure devra contenir un calcul nommé nbvar contenant la valeur 8, 8 calculs nommés r1, r2, …, r8 chargés des tirages aléatoires et 8 autres calculs nbcas1, nbcas2, …, nbcas8 contenant le nombre de valeurs que peuvent prendre les calculs r1, r2, …, r8.

Pour éviter que la figure obtenue ne soit trop grande pour LaboMep, utilisez l'icône d'options de la barre d'outils supérieure et cochez la case Afficher un cadre de dimensions données puis entrez 700 et 500 dans les champs Largeur et hauteur puis validez. Un cadre grisé apparaît. Vous devrez prendre garde que tous les éléments créés restent bien dans ce cadre.

Dans MathGraph32, utilisez l'icône de création d'une nouvelle figure et cliquez sur l'item Figure sans repère et sans longueur unité.

Dans la barre d'outils supérieure, utilisez l'icône (options de la figure). Cliquez sur l'item Couleur de fond de la figure et entrez dans le champ d'édition #f6fafe.

Créez un calcul nommé nbvar (icône dans la troisième rangée d'icônes à partir du bas réservée aux calculs) contenant comme formule 8. Ce sera le nombre de paramètres aléatoires de notre exercice.

Créez de même 8 nouveaux calculs réels nommés nbcas1, nbcas2, … jusqu’à nbcas8 avec comme formules respectives 2, 5, 2, 5, 2, 5, 2, 5.

Créez un calcul réel nommé r1 contenant comme formule :

int(rand(0)*nbcas1)

Ainsi le calcul r1 pourra prendre 2 valeurs entières (0 ou 1).

Créez un calcul réel nommé r2 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas2)

Ainsi r2 pourra prendre 5 valeurs entières (de 0 à 4).

Créez un calcul réel nommé a contenant comme formule

(-1)^r1*(r2+1)

Ainsi si r1 est égal à 0, a contiendra un entier compris entre 1 et 5 et si r1 est égal à 1, a contiendra un entier compris entre -5 et -1.

De même créez les calculs réels suivants :

Un calcul nommé r3 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas3)

Un calcul nommé r4 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas4)

Un calcul nommé b contenant comme formule

(-1)^r3*(r4+1)

Un calcul nommé r5 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas5)

Un calcul nommé r6 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas6)

Un calcul nommé c contenant comme formule

(-1)^r5*(r6+1)

Un calcul nommé r7 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas7)

Un calcul nommé r8 contenant comme formule

int(rand(0)*nbcas8)

Un calcul nommé d contenant comme formule

(-1)^r7*(r8+1)

Utilisez l’icône pour créer un nouveau calcul complexe nommé eq contenant comme formule

(a+b*i)*(c+d*i)

Un affichage LaTeX de la formule de eq devra être contenu dans la figure et sera fourni à LaboMep. Cet affichage LaTeX doit être le premier affichage LaTeX de la figure (il sera possible de le reclasser si ce n’est pas le cas).

Utilisez l’icône pour créer un affichage LaTeX libre en haut et à droite de la figure avec comme code LaTeX :

A=\ForSimp{eq}

Le code LaTeX \ForSimp est un code LaTeX interne à MathGraph32 qui demande ici d’écrire la formule du calcul eq sous la forme la plus simple possible. Le code LaTeX de cet affichage sera récupéré par LaboMep pour afficher la consigne de l’exercice. On peut l'insérer en cliquant sur le bouton Insertion de formule.

Créez maintenant un calcul complexe nommé rep avec comme valeur 0. C’est ce calcul qui sera chargé de recueillir la réponse de l’élève.

Créez un calcul réel nommé acmoinbd contenant comme formule la formule ci-dessous (icône ) :

a*c-b*d

Créez de même un calcul réel nommé bcplusad contenant comme formule

b*c+a*d

Nous allons maintenant créer un calcul complexe qui contiendra la formule que nous souhaitons voir donnée par l’élève : Créez un nouveau calcul complexe nommé sol contenant comme formule

acmoinbd+bcplusad*i

Utilisez l'icône situé à l'extrémité droite de la barre d'outils réservée aux calculs (troisième à partir du bas) et cliquez sur Test d’équivalence et remplissez la boîte de dialogue comme ci-dessous. Le nom choisi pour ce test est resolu.

Le principe est le suivant : Les valeurs de a, b, c et d sont remplacés dans le calcul sol, les éventuelles multiplications par 1 et additions de 0 sont simplifiées, puis le résultat est comparé au calcul contenu dans rep (en tenant compte de la commutativité des opérations). Si les calculs sont identiques (à l’ordre des opérateurs près) resolu contiendra la valeur 1 et sinon il contiendra 0.

Nous devons aussi savoir si la réponse de l’élève est exacte ou fausse.

Nous considérerons que la réponse de l’élève est bonne si le module du complexe dif est inférieur à 10^-9.

Pour cela créons un calcul complexe nommé dif contenant comme formule

sol – rep

Certains objets numériques d'usage moins courant sont accessibles via l'icône située à la droite de la barre d'icônes déroulante associée aux calculs (troisième à partir du bas). Une boîte de dialogue apparaît. Dans la liste, cliquez sur Module et remplissez la boîte de dialogue comme ci-dessous :

Nous considérons que la réponse de l’élève est bonne si le module de dif est inférieur à 10^-9.

Créez donc un calcul réel nommé exact et contenant comme formule

moddif<0.000000001

Créez ensuite un autre calcul réel nommé reponse contenant comme formule

si(resolu,1,si(exact,2,0))

La syntaxe du if est si(calcul, valeursivrai, valeursifaux) : Si calcul vaut 1, le if renvoie valeursivrai et sinon il renvoie valeursifaux.

Ainsi le calcul reponse contiendra 1 si l’élève a bien donné la forme la plus simple du calcul demandé, 2 si sa réponse est exacte et 0 si elle est fausse.

Il nous reste à créer un affichage LaTeX qui contiendra la solution expliquée pour cet exercice.

Mais auparavant nous devons créer des calculs qui serviront dans cet affichage LaTeX.

Créez un premier calcul complexe nommé for1 contenant comme formule

a*c+b*i*c+a*d*i+b*d*i^2

Créez un calcul nommé bc contenant comme formule

b*c

Créez un calcul nommé ad contenant comme formule

a*d

Créez un calcul nommé ac contenant comme formule

a*c

Créez un calcul nommé bd contenant comme formule

b*d

Créez un calcul complexe nommé for2 contenant comme formule

ac+bc*i+ad*i+bd*(-1)

Dans la barre d'outils déroulante réservée aux affichages (quatrième à partir du bas), cliquez sur l’outil de création d’affichage LaTeX libre. Cliquez en haut et à gauche sous l’éditeur de formule et remplissez la boîte de dialogue comme ci-dessous :

A noter que cliquer sur l’icône permet d’insérer le code LaTeX pour une matrice à deux lignes et une colonne (il suffit pour rajouter des lignes de rajouter des lignes commençant par \\).

Vous pouvez utiliser le bouton Insertion de formule pour ajouter les codes \ForSimp.

Pour chanbger la couleur de fond, cliquez sur l'ellipse au-dessous de Couleur de fond.

Voici ci-dessous le code LaTeX utilisé :

\begin{array}{l}
\text{On applique la propri}\acute{e} \text{t}\acute{e} \text{ de distributivit}\acute{e} \text{} 
\\ A=\ForSimp{for1}
\\ i^2=-1 \text{ donc :}
\\ A=\ForSimp{for2}
\\ \text{La réponse attendue était :}
\\ A=\ForSimp{sol}
\end{array}

Pour finir, notre figure doit contenir une macro d'initulé solution chargée de montrer l’affichage LaTeX de correction.

Pour créer une macro il faut cliquer sur l'icône située à droite de la barre d'icône réservée aux affichages (quatrième à partir du bas). Dans la boîte de dialogue qui s'ouvre sélectionnez Macro d'apparition et validez.

Cliquez en bas et à droite de la figure. Une boîte de dialogue apparaît. Dans le champ Intitulé, entrez solution. Validez.

Il faut ensuite cliquer sur les objets que la macro doit faire apparaître : Cliquez sur l'affichage LaTeX de correction puis cliquez sur le bouton STOP rouge en bas à droite de la fenêtre.

Il est important que l’intitulé de cette macro soit solution car LaboMep doit exécuter cette macro à la fin de l’exercice.

A ce niveau votre figure doit ressembler à ceci :

Il nous reste :

• A cacher (outil ) les deux affichages LaTeX et les trois macros.
• A enregistrer notre figure.

Notre figure peut déjà être utilisée dans LaboMep mais nous allons d’abord la perfectionner pour tenir compte dans nos explications des produits remarquables.

Reprenons notre figure précédente avec MathGraph32.

Nous voulons que nos explications soient aussi adaptées dans le cas d’un produite remarquable.

Créez deux nouveaux calculs réels :

• Un calcul nommé test1 contenant comme formule

  a=c&b=d|(a=-c&b=-d)

• Un calcul nommé test2 contenant comme formule

  a*b<0

Ainsi test1 prendra la valeur 1 si on a à la fois a=b et c=d ou (c = -a) et (d = -b) et zéro sinon et test2 prendra la valeur 1 lorsque a et b sont de signes contraires et 0 sinon.

Créez de même un calcul test3 avec comme formule

a=c&b=-d

Ce calcul nous servira à détecter les produits remarquables de la forme (x+y)(x-y).

Créez un calcul réel nommé absbegal1 contenant comme formule

abs(b)=1

Ce test nous servira à traiter les produits remarquables de la forme (a+i)² ou (a-i)².

Créez maintenant les calculs réels ou complexes suivants en vous référant au tableau suivant :

A noter : Le calcul nommé signe utilise la fonction si(condition, valeursivrai, valeursifaux) qui renvoie valeursivrai si le calcul condition renvoie 1 et sinon renvoie valeursifaux.

Nous devons maintenant modifier notre affichage LaTeX qui affiche la solution.

Comme il va dépendre des nouveaux calculs que nous venons de créer, nous devons d’abord le reclasser en fin de liste des objets créés.

Démasquez d’abord cet affichage avec l’outil rideau .

Certains outils de la barre supérieure d'usage moins courant apparaissent quand on clique sur l'icône .

Une barre supplémentaire apparaît à droite au-dessous de la barre principale. Cliquez sur l'icône qui sert à reclasser un objet graphique le plus possible vers la fin de la liste des objets créés.

Cliquez sur l’affichage LaTeX de la solution. Un message vous avertit qu’il a été reclassé vers la fin.

Cliquez sur l’outil de modification d’objet graphique puis cliquez sur l’affichage LaTeX de la solution.

Entrez maintenant le code LaTeX suivant que nous expliquerons ci-dessous (vous pouvez bien sûr le copier-coller pour gagner du temps):

\begin{array}{l}
\If{test1}
{
\If{test2}
{
\text{On utilise un produit remarquable }\left( x-y \right)^2=x^2-2xy+y^2
\\ \text{avec }x=\Val{a'} \text{ et } y=\Val{b'}
\\ A=\ForSimp{for4}
\\ A=\ForSimp{for5}
\If{absbegal1}{}
{
\\ A=\ForSimp{for6}
}
\\ i²=-1 \text{ donc}
\\ A=\ForSimp{for7}
\\ A=\ForSimp{sol}
}
{
\text{On utilise un produit remarquable }\left( x+y \right)^2=x^2+2xy+y^2
\\ \text{avec }x=\Val{a'} \text{ et } y=\Val{b'}
\\ A=\ForSimp{for8}
\\ A=\ForSimp{for9}
\If{absbegal1}{}
{
\\ A=\ForSimp{for10}
}
\\ i²=-1 \text{ donc}
\\ A=\ForSimp{for11}
\\ A=\ForSimp{sol}
}
}
{
\If{test3}
{
\text{On reconnaît un produit remarquable de la forme }\left( x+y \right)\left( x-y \right)=x^2-y^2
\\ \text{avec }x=\Val{a} \text{ et }y=\ForSimp{bi}
\\ A=\ForSimp{for12}
\\ A=\ForSimp{for13}
\\ i²=-1 \text{ donc }
\\ A=\ForSimp{sol}
\\ \text{ou encore, en posant }z=\ForSimp{z}\text{ alors }\overline {z}=\ForSimp{zbarre}
\\ \text{et }A=z\overline {z}=\left| z \right|^2=\ForSimp{mod2}
\\ \text{donc }A=\ForSimp{sol}
}
{
\text{On applique la propriété de distributivité :} 
\\ A=\ForSimp{for1}
\\ i² = -1 \text{ donc :}
\\ A=\ForSimp{for2}
\\ \text{La réponse attendue était :}
\\ A=\ForSimp{sol}
}
}
\end{array}

Ce code LaTeX complexe spécifique à MathGraph32 comporte des tests conditionnels.

La syntaxe d’un tel test est de la forme \If {ValeurATester}{Affichage1}{Affichage2} où ValeurATester est le nom d’un calcul réel, Affichage1 un code LaTeX qui sera affiché si ValeurATester a pour valeur 1 et Affichage2 un code LaTeX qui sera affiché sinon. A noter que si, par exemple, on remplace {Affichage2} par {} aucun affichage LaTeX ne sera rajouté si ValeurATester n’a pas pour valeur 1.

Le code LaTeX \Val{a} est un autre code LaTeX spécial Mathgraph32 qui affiche la valeur du calcul a avec deux décimales par défaut. Pour afficher la valeur de a avec n décimales utiliser la syntaxe \Val{a,n}.

Le code de l’affichage LaTeX ci-dessus étant assez complexe, voilà comment faire pour le tester :

Faites d’abord une sauvegarde de votre figure sous un autre nom.

A l’aide de l’outil , démasquez d’abord les deux affichages LaTeX de la figure (celui qui contient la formule du calcul à calculer et celui qui contient la solution). Vous pouvez décaler le second de façon à ce qu’il soit entièrement visible.

Dans un premier temps, vous pouvez cliquer plusieurs fois sur l’outil ce qui a pour effet de relancer les calculs aléatoires de la figure.

Pour tester si les explications concernant les produits remarquables sont correctes, vous pouvez par exemple changer temporairement les formules des calculs c et d. Pour cela, utilisez l’outil de modification d'objet numérique puis, dans la liste, modifiez les calculs c et d en entrant par exemple comme formule -a pour c et -b pour d. Dans ce cas l’explication affichée doit utiliser le produit remarquable (a+b)². Vous pouvez faire d’autres tests avec c=a et d=-b par exemple.

Vous pouvez aussi changer la formule du calcul rep et voir si la valeur du calcul solution prend bien la valeur souhaitée (1 pour la bonne réponse écrite sous la forme attendue, 0 pour une réponse fausse et 2 pour une réponse exacte mais pas écrite sous la forme demandée).

Une fois tous des tests effectués dans MathGraph32 vous aurez la certitude que l’exercice fonctionnera bien dans LaboMep.

N’oubliez pas d’enregistrer votre figure finie (ne doit rester visible que l’éditeur).

Vous pouvez en cas de problème utiliser dans MathGraph32 l'icône de création d'une nouvelle figure, choisir Figure par code Base 64 et coller dans le champ code ce qui suit :

TWF0aEdyYXBoSmF2YTEuMAAAABI+TMzNAAJmcvb6#gEA#wEAAAAAAAAAAARSAAACnQAAAQEAAAAAAAAAAQAAAEL#####AAAAAQAKQ0NhbGNDb25zdAD#####AAJwaQAWMy4xNDE1OTI2NTM1ODk3OTMyMzg0Nv####8AAAABAApDQ29uc3RhbnRlQAkh+1RELRj#####AAAAAQAHQ0NhbGN1bAD#####AAVuYnZhcgABOAAAAAFAIAAAAAAAAAAAAAIA#####wAGbmJjYXMxAAEyAAAAAUAAAAAAAAAAAAAAAgD#####AAZuYmNhczIAATUAAAABQBQAAAAAAAAAAAACAP####8ABm5iY2FzMwABMgAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAIA#####wAGbmJjYXM0AAE1AAAAAUAUAAAAAAAAAAAAAgD#####AAZuYmNhczUAATIAAAABQAAAAAAAAAAAAAACAP####8ABm5iY2FzNgABNQAAAAFAFAAAAAAAAAAAAAIA#####wAGbmJjYXM3AAEyAAAAAUAAAAAAAAAAAAAAAgD#####AAZuYmNhczgAATUAAAABQBQAAAAAAAAAAAACAP####8AAnIxABNpbnQocmFuZCgwKSpuYmNhczEp#####wAAAAIACUNGb25jdGlvbgL#####AAAAAQAKQ09wZXJhdGlvbgIAAAADEQAAAAEAAAAAAAAAAD#q0A9fFBXC#####wAAAAEAD0NSZXN1bHRhdFZhbGV1cgAAAAIAAAACAP####8AAnIyABNpbnQocmFuZCgwKSpuYmNhczIpAAAAAwIAAAAEAgAAAAMRAAAAAQAAAAAAAAAAP7FOPMUbpCAAAAAFAAAAAwAAAAIA#####wABYQAOKC0xKV5yMSoocjIrMSkAAAAEAv####8AAAABAApDUHVpc3NhbmNl#####wAAAAEADENNb2luc1VuYWlyZQAAAAE#8AAAAAAAAAAAAAUAAAAKAAAABAAAAAAFAAAACwAAAAE#8AAAAAAAAAAAAAIA#####wACcjMAE2ludChyYW5kKDApKm5iY2FzMykAAAADAgAAAAQCAAAAAxEAAAABAAAAAAAAAAA#5ueSHDytTgAAAAUAAAAEAAAAAgD#####AAJyNAATaW50KHJhbmQoMCkqbmJjYXM0KQAAAAMCAAAABAIAAAADEQAAAAEAAAAAAAAAAD#lpjjC0M5IAAAABQAAAAUAAAACAP####8AAnI1ABNpbnQocmFuZCgwKSpuYmNhczUpAAAAAwIAAAAEAgAAAAMRAAAAAQAAAAAAAAAAP+lT6zQkgJ4AAAAFAAAABgAAAAIA#####wACcjYAE2ludChyYW5kKDApKm5iY2FzNikAAAADAgAAAAQCAAAAAxEAAAABAAAAAAAAAAA#yCm0V#3E+AAAAAUAAAAHAAAAAgD#####AAJyNwATaW50KHJhbmQoMCkqbmJjYXM3KQAAAAMCAAAABAIAAAADEQAAAAEAAAAAAAAAAD#jndfZiLyqAAAABQAAAAgAAAACAP####8AAnI4ABNpbnQocmFuZCgwKSpuYmNhczgpAAAAAwIAAAAEAgAAAAMRAAAAAQAAAAAAAAAAP8exU4PfJxgAAAAFAAAACQAAAAIA#####wABYgAOKC0xKV5yMyoocjQrMSkAAAAEAgAAAAYAAAAHAAAAAT#wAAAAAAAAAAAABQAAAA0AAAAEAAAAAAUAAAAOAAAAAT#wAAAAAAAAAAAAAgD#####AAFjAA4oLTEpXnI1KihyNisxKQAAAAQCAAAABgAAAAcAAAABP#AAAAAAAAAAAAAFAAAADwAAAAQAAAAABQAAABAAAAABP#AAAAAAAAAAAAACAP####8AAWQADigtMSlecjcqKHI4KzEpAAAABAIAAAAGAAAABwAAAAE#8AAAAAAAAAAAAAUAAAARAAAABAAAAAAFAAAAEgAAAAE#8AAAAAAAAP####8AAAABAA9DQ2FsY3VsQ29tcGxleGUA#####wACZXEADyhhK2IqaSkqKGMrZCppKQAAAAQCAAAABAD#####AAAAAQAXQ1Jlc3VsdGF0VmFsZXVyQ29tcGxleGUAAAAMAAAABAIAAAAJAAAAE#####8AAAABAAtDQ29uc3RhbnRlaQAAAAQAAAAACQAAABQAAAAEAgAAAAkAAAAVAAAACv####8AAAACAAZDTGF0ZXgA#####wEAAAAB#####xBAfMgAAAAAAEA5uFHrhR64AAAAAAAAAAAAAAAAAAEAAAAAAAAAAAAOQT1cRm9yU2ltcHtlcX0AAAAIAP####8AA3JlcAABMAAAAAEAAAAAAAAAAAAAAAgA#####wAIYWNtb2luYmQAB2EqYy1iKmQAAAAEAQAAAAQCAAAACQAAAAwAAAAJAAAAFAAAAAQCAAAACQAAABMAAAAJAAAAFQAAAAgA#####wAIYmNwbHVzYWQAB2IqYythKmQAAAAEAAAAAAQCAAAACQAAABMAAAAJAAAAFAAAAAQCAAAACQAAAAwAAAAJAAAAFQAAAAgA#####wADc29sABNhY21vaW5iZCtiY3BsdXNhZCppAAAABAAAAAAJAAAAGQAAAAQCAAAACQAAABoAAAAK#####wAAAAMAEENUZXN0RXF1aXZhbGVuY2UA#####wAGcmVzb2x1AAAAGwAAABgBAAAAAAE#8AAAAAAAAAEAAAAIAP####8AA2RpZgAHc29sLXJlcAAAAAQBAAAACQAAABsAAAAJAAAAGP####8AAAABAAdDTW9kdWxlAP####8ABm1vZGRpZgAAAB0AAAACAP####8ABWV4YWN0ABJtb2RkaWY8MC4wMDAwMDAwMDEAAAAEBAAAAAUAAAAeAAAAAT4RLgvoJtaVAAAAAgD#####AAdyZXBvbnNlABpzaShyZXNvbHUsMSxzaShleGFjdCwyLDApKf####8AAAABAA1DRm9uY3Rpb24zVmFyAAAAAAUAAAAcAAAAAT#wAAAAAAAAAAAADgAAAAAFAAAAHwAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAEAAAAAAAAAAAAAAAgA#####wAEZm9yMQAXYSpjK2IqaSpjK2EqZCppK2IqZCppXjIAAAAEAAAAAAQAAAAABAAAAAAEAgAAAAkAAAAMAAAACQAAABQAAAAEAgAAAAQCAAAACQAAABMAAAAKAAAACQAAABQAAAAEAgAAAAQCAAAACQAAAAwAAAAJAAAAFQAAAAoAAAAEAgAAAAQCAAAACQAAABMAAAAJAAAAFQAAAAYAAAAKAAAAAUAAAAAAAAAAAAAACAD#####AAJiYwADYipjAAAABAIAAAAJAAAAEwAAAAkAAAAUAAAACAD#####AAJhZAADYSpkAAAABAIAAAAJAAAADAAAAAkAAAAVAAAACAD#####AAJhYwADYSpjAAAABAIAAAAJAAAADAAAAAkAAAAUAAAACAD#####AAJiZAADYipkAAAABAIAAAAJAAAAEwAAAAkAAAAVAAAACAD#####AARmb3IyABRhYytiYyppK2FkKmkrYmQqKC0xKQAAAAQAAAAABAAAAAAEAAAAAAkAAAAkAAAABAIAAAAJAAAAIgAAAAoAAAAEAgAAAAkAAAAjAAAACgAAAAQCAAAACQAAACUAAAAHAAAAAT#wAAAAAAAAAAAAAgD#####AAV0ZXN0MQARYT1jJmI9ZHxhPS1jJmI9LWQAAAAECwAAAAQKAAAABAgAAAAFAAAADAAAAAUAAAAUAAAABAgAAAAFAAAAEwAAAAUAAAAVAAAABAoAAAAECAAAAAUAAAAMAAAABwAAAAUAAAAUAAAABAgAAAAFAAAAEwAAAAcAAAAFAAAAFQAAAAIA#####wAFdGVzdDIABWEqYjwwAAAABAQAAAAEAgAAAAUAAAAMAAAABQAAABMAAAABAAAAAAAAAAAAAAACAP####8ABXRlc3QzAAhhPWMmYj0tZAAAAAQKAAAABAgAAAAFAAAADAAAAAUAAAAUAAAABAgAAAAFAAAAEwAAAAcAAAAFAAAAFQAAAAIA#####wAJYWJzYmVnYWwxAAhhYnMoYik9MQAAAAQIAAAAAwAAAAAFAAAAEwAAAAE#8AAAAAAAAAAAAAIA#####wACYScABmFicyhhKQAAAAMAAAAABQAAAAwAAAACAP####8AAmInAAZhYnMoYikAAAADAAAAAAUAAAATAAAAAgD#####AAJhMgADYV4yAAAABgAAAAUAAAAMAAAAAUAAAAAAAAAAAAAAAgD#####AAJiMgADYl4yAAAABgAAAAUAAAATAAAAAUAAAAAAAAAAAAAACAD#####AAJiaQADYippAAAABAIAAAAJAAAAEwAAAAoAAAACAP####8ABXNpZ25lAAxzaShhPWMsMSwtMSkAAAAOAAAAAAQIAAAABQAAAAwAAAAFAAAAFAAAAAE#8AAAAAAAAAAAAAcAAAABP#AAAAAAAAAAAAAIAP####8ABGZvcjQAEXNpZ25lKihhJy1iJyppKV4yAAAABAIAAAAJAAAAMAAAAAYAAAAEAQAAAAkAAAArAAAABAIAAAAJAAAALAAAAAoAAAABQAAAAAAAAAAAAAAIAP####8ABGZvcjUAH3NpZ25lKihhJ14yLTIqYScqYicqaSsoYicqaSleMikAAAAEAgAAAAkAAAAwAAAABAAAAAAEAQAAAAYAAAAJAAAAKwAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAQCAAAABAIAAAAEAgAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAkAAAArAAAACQAAACwAAAAKAAAABgAAAAQCAAAACQAAACwAAAAKAAAAAUAAAAAAAAAAAAAAAgD#####AAhhYnBmb2lzMgAGYSpiJyoyAAAABAIAAAAEAgAAAAUAAAAMAAAABQAAACwAAAABQAAAAAAAAAAAAAAIAP####8ABGZvcjYAHnNpZ25lKihhMi1hYnBmb2lzMippK2InXjIqaV4yKQAAAAQCAAAACQAAADAAAAAEAAAAAAQBAAAACQAAAC0AAAAEAgAAAAkAAAAzAAAACgAAAAQCAAAABgAAAAkAAAAsAAAAAUAAAAAAAAAAAAAABgAAAAoAAAABQAAAAAAAAAAAAAAIAP####8ABGZvcjcAGHNpZ25lKihhMi1hYnBmb2lzMippLWIyKQAAAAQCAAAACQAAADAAAAAEAQAAAAQBAAAACQAAAC0AAAAEAgAAAAkAAAAzAAAACgAAAAkAAAAuAAAACAD#####AARmb3I4ABFzaWduZSooYScrYicqaSleMgAAAAQCAAAACQAAADAAAAAGAAAABAAAAAAJAAAAKwAAAAQCAAAACQAAACwAAAAKAAAAAUAAAAAAAAAAAAAACAD#####AARmb3I5AB9zaWduZSooYSdeMisyKmEnKmInKmkrKGInKmkpXjIpAAAABAIAAAAJAAAAMAAAAAQAAAAABAAAAAAGAAAACQAAACsAAAABQAAAAAAAAAAAAAAEAgAAAAQCAAAABAIAAAABQAAAAAAAAAAAAAAJAAAAKwAAAAkAAAAsAAAACgAAAAYAAAAEAgAAAAkAAAAsAAAACgAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAgA#####wABegAFYStiKmkAAAAEAAAAAAkAAAAMAAAABAIAAAAJAAAAEwAAAAoAAAAIAP####8ABnpiYXJyZQAFYS1iKmkAAAAEAQAAAAkAAAAMAAAABAIAAAAJAAAAEwAAAAoAAAACAP####8ABG1vZDIAB2FeMitiXjIAAAAEAAAAAAYAAAAFAAAADAAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAYAAAAFAAAAEwAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAgA#####wADYWIyAAVhKmIqMgAAAAQCAAAABAIAAAAJAAAADAAAAAkAAAATAAAAAUAAAAAAAAAAAAAACAD#####AAVmb3IxMAAZc2lnbmUqKGEyK2FiMippK2InXjIqaV4yKQAAAAQCAAAACQAAADAAAAAEAAAAAAQAAAAACQAAAC0AAAAEAgAAAAkAAAA7AAAACgAAAAQCAAAABgAAAAkAAAAsAAAAAUAAAAAAAAAAAAAABgAAAAoAAAABQAAAAAAAAAAAAAAIAP####8ABWZvcjExABNzaWduZSooYTIrYWIyKmktYjIpAAAABAIAAAAJAAAAMAAAAAQBAAAABAAAAAAJAAAALQAAAAQCAAAACQAAADsAAAAKAAAACQAAAC4AAAAIAP####8ABWZvcjEyAAthXjItKGIqaSleMgAAAAQBAAAABgAAAAkAAAAMAAAAAUAAAAAAAAAAAAAABgAAAAQCAAAACQAAABMAAAAKAAAAAUAAAAAAAAAAAAAACAD#####AAVmb3IxMwAJYTItYjIqaV4yAAAABAEAAAAJAAAALQAAAAQCAAAACQAAAC4AAAAGAAAACgAAAAFAAAAAAAAAAAAAAAsA#####wEAAP8B#####xRAIQAAAAAAAEAjcKPXCj1wAQHv7#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####8AAAABABBDTWFjcm9BcHBhcml0aW9uAP####8BAAD#Af####8QQH0YAAAAAABAUy4UeuFHrgIB9vr+AAAAAAAAAAAAAAABAAAAAAAAAAAACHNvbHV0aW9uAAAAAAABAAAAQAD###############8=

Connectez vous à LaboMep V2 avec votre identifiant et votre mot de passe : https://labomep.sesamath.net/

A droite, déroulez Mes Ressources, et faites un clic droit sur un dossier contenu dans Mes Ressources.

Dans l’exemple ci-dessous, il s’agit du dossier Test. Si vous n’avez pas de dossier dans Mes Ressources, vous devez en créer un (en cliquant droit sur l’icône avec un dossier et un signe + vert).

Cliquez sur l’item de menu Créer une ressource.

Au centre de la fenêtre apparaît un nouvel onglet Nouvelle ressource et une page avec des éléments à compléter (ci-dessous une copie du haut de cette page).

Dans le champ Titre, entrez Produit de deux complexes.

Dans le champ Type technique, choisissez activité j3p.

Dans Catégories, cochez la case Exercice interactif.

Dans Niveau, cochez la case Terminale.

Dans les champs Résumé et Description, entrez Demande de calculer le produit de deux complexes (a+ib)(c+id).

En bas de la page, cliquez sur Enregistrer.

Apparaît alors en bas de la page un éditeur de graphe.

Vous pouvez donner plus de place à l’arbre de gauche en faisant glisser la barre de séparation entre les deux parties de l’éditeur de graphe. Vous pouvez aussi passer en mode plein écran pour l’éditeur de graphe.

Dans l’arbre de gauche, déroulez le nœud Composants MathGraph32 pour j3p.

Ensuite faites glisser Exercice de calcul MathGraph32 avec éditeur externe dans l’éditeur de graphe.

Un nœud apparaît (Nœud 1).

Faites un clic droit sur Nœud 1 et choisissez Paramétrage.

Dans le champ Titre entrez Calcul d’un produit de complexes de la forme (a+ib)(c+id).

Le champ fig doit contenir le code Base64 de la figure que nous avons préparée.

Si nécessaire, rouvrez la figure et utilisez l'icône d'exportation de la barre d'outils supérieure et choisissez Obtenir le code Base64 de la figure. Si vous utilisez la version autonome de MathGraph32, un message vous prévient que le code Base 64 a été copié dans le presse-papier. Sinon une boîte de dialogue apparaît vous présentant ce code dans un champ d'édition dont vous devez copier le contenu dans le presse-papier.

Collez le contenu du presse-papier dans le champ fig (il s’agit d’une très grosse chaîne de caractères commençant par les caractères TWF0a).

Dans le champ nbrepetitions, laissez 1 qui est la valeur par défaut.

Dans le champ param, laissez la valeur par défaut (Nous avons bien dans notre figure 4 paramètres a, b, c et d).

Décochez la case bigSize. Un éditeur de taille normale suffit ici.

Dans le champ NomCalcul, laissez la valeur par défaut A.

Laissez la case validationAuto décochée. Dans ce mode, l'élève fait ses calculs intermédiaires en appuyant sur la touche Entrée, puis clique sur le bouton OK pour valider quand il pense avoir répondu à la question. Il peut au maximum appuyer sur la touche Entrée un nombre de fois égal à nbEssais et il peut valider sa réponse finale un nombre de fois égal au maximum égal à nbchances.

Dans le champ nbEssais entrez 4 au lieu de la valeur 6 : L’élève pourra donc appuyer 4 fois au maximum sur la touche entrée pour tester ses calculs intermédiaires avant de cliquer sur OK pour valider sa réponse.

Dans le champ nbchances, laissez la valeur 2 par défaut : L’élève pourra valider sa réponse deux fois au maximum en cliquant sur OK.

A noter que si nous avions coché la case validationAuto, l'élève ferait ses calculs intermédiaires aussi bien en appuyant sur la touche Entrée qu'en cliquant sur le bouton OK et que sa réponse serait acceptée comme bonne dès qu'elle correspond à la réponse finale attendue.

Dans le champ nblatex laissez la valeur 1 : Nous n’avons qu’un seul affichage LaTeX de la figure à récupérer pour l’incorporer via $£a$ dans notre première ligne d’énoncé.

Mettez le champ indicationfaute à false. Ce paramètre ne sert pas ici.

Dans le champ charset entrez la chaîne suivante : i()0123456789.+-/*²^. Seuls les caractères de cette chaîne seront pris en compte quand l’élève entrera sa réponse. Vous pouvez aussi laisser le champ charset vide auquel cas tous les caractères seront autorisés à la frappe dans l’éditeur).

Dans le champ enonceligne1 entrez :

Il faut écrire le produit $£a$  sous forme algébrique

$£a$ signifie que le code LaTeX du premier affichage LaTeX de notre figure sera inséré ici et $£e$ insérera le nombre d’essais restants.

On puut aussi choisir les icônes qui seront disponibles sous l'éditer pour écrire des formules.

Par exemple, cocher la case btnFrac signifie que l'élève aura à sa disposition un bouton pour écrire des fractions.

Laissez les autres champs tels quels et validez.

Si un nœud de fin a été automatiquement ajouté à votre graphe, supprimez le avant d’enregistrer en cliquant droit sur le nœud de fin.

En bas de la page, cliquez sur le bouton Enregistrer.

Si vous voulez maintenant tester votre ressource, fermer d’abord l’onglet Produit de deux complexes puis, dans Mes Ressources, faites un clic droit sur la ressource Produit de deux complexes et choisissez Tester la ressource.

Vous pouvez maintenant tester la ressource : Un exercice de calcul de (a+ib)(c+id) doit vous être proposé.

Cette ressource va maintenant nous servir à créer un exercice qui demandera d’abord deux fois de calculer un produit de la forme ib(c+id) puis trois fois un calculer un produit de la forme (a+ib)(c+id).

Comme précédemment, cliquez droit sur un dossier de Mes ressources et choisissez Créer une ressource.

Dans le champ Titre, entrez Produit de deux complexes : Ex1.

Dans le champ Type technique, choisissez activité j3p.

Dans Catégories, cochez la case Exercice interactif.

Dans Niveau, cochez la case Terminale.

Dans les champs Résumé et Description, entrez :

Demande deux fois de calculer un produit de complexes de la forme ib(c+id) puis trois fois de calculer un produit de complexes de la forme (a+ib)(c+id)

En bas de la page, cliquez sur Enregistrer.

Apparaît alors en bas de la page un éditeur de graphe.

Dans l’arbre de gauche, déroulez le nœud Mes Ressources.

Vous devez voir dans Mes ressources votre ressource Produit de deux complexes.

Faites glisser cette ressource dans la partie de droite de l’éditeur de graphe.

Un premier nœud Nœud 1 apparaît.

Faites glisser une nouvelle fois votre ressource Produit de deux complexes au-dessous du premier nœud.

Un deuxième nœud apparaît. Ce nœud est le nœud n° 2 mais il s’appelle aussi Nœud 1.

Cliquez avec le bouton sur ce nœud et renommez le Nœud 2.

Cliquez sur la case orange à droite du nœud 1 et faites glisser le nœud 2.

Une flèche apparaît entre les deux nœuds et une boîte de dialogue à compléter. Cochez la case sans condition et validez. Nous n’avons pas mis de message ainsi on passera directement aux trois exercices suivant les deux premiers.

Votre graphe ressemble maintenant au graphe ci-dessous.

Dans l’éditeur de graphe, cliquez avec le bouton droit à l’extérieur des deux nœuds et choisissez Ajouter un nœud de fin : Un nœud n°3 nommé fin apparaît.

Cliquez sur la case orangée du Nœud 2 et faites glissez la flèche à l’intérieur du nœud 3 (le nœud de fin). Dans la boîte de dialogue, cochez la case sans condition et entrez comme message Fin de l’exercice. Validez.

Votre graphe ressemble maintenant à ceci :

Il nous reste à paramétrer les nœuds 1 et 2.

Faites un clic droit sur le nœud 1.

Trois paramètres doivent être changés pour ce nœud 1(cliquez sur le noeud et choisissez Paramétrage) :

Le champ nbrepetitions soit contenir la valeur 2.

Le champ nbEssais doit contenir la valeur 3.

Le champ a doit contenir 0.

Vous pouvez bien sûr faire d’autres choix pour les valeurs de nbrepetitions et nbEssais.

Faites un clic droit sur le nœud 2 et choisissez Paramétrage.

Le champ nbrepetitions soit contenir la valeur 3.

Le champ nbEssais doit contenir la valeur 4.

Le champ a doit contenir random.

En bas de la page, cliquez sur Enregistrer pour enregistrer votre ressource.

Vous pouvez maintenant la tester en cliquant droit sur la ressource et en choisissant tester.

Une fois cette ressource bien au point vous pourrez la partager avec vos collègues et, pourquoi pas, la proposer à Sesamath pour qu’elle fasse partie de l’arbre des ressources de LaboMep.

A noter qu’une telle ressource est déjà disponible dans Ressources j3p – Lycée – Terminale – TS – Complexes – Ecriture algébrique.